ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Icon Image

Развитие речи

​Расширение активного и пассивного словарного запаса

Icon Image

Окружающий мир

Ознакомление с окружающим миром и с природой

Icon Image

Математика

Привитие элементарных математических понятий

Icon Image

Познание

Развитие памяти, логики, внимания, мышления

Icon Image

Творчество

​Развитие мелкой моторики через рисование, лепку, аппликацию, поделки из природного материала

Icon Image

Основы грамоты

Знакомство с буквами,
чтение по слогам, письмо печатными буквами для детей старшего возраста

Icon Image

Музыкальные занятия

Ознакомление с произведениями классической музыки, передача характера музыки через танцевальные движения, развитие слуха и чувства ритма, пение

Icon Image

Физическая активность

Подвижные игры, физкультминутки, танцы, а так же специальные упражнения на развитие координации движений

Занятия дошкольников в «Сказке» — это обучение через игру, которое направлено в первую очередь на развитие речи.
Русский язык наши дошкольники совершенствуют в увлекательной деятельности: в подвижных и дидактических играх, физкультминутках, на уроках пения, рисования, лепки, аппликации и т. д. А возможно это благодаря специальной системе обучения, разработанной в «Сказке». Используется особая методика для детей с двумя и более родными языками. В  «Сказке» работают сказочные профессионалы с многолетней квалификацией, способные полностью раскрыть потенциал детей.

Дополнительные проекты для дошкольников

Карта филиалов Дошкольного отделения

  • ПОДАТЬ ЗАЯВКУ можно по нашему контактному телефону или электронной почте
  • +41(0)76 558 13 32
  • skaska@skaska.ch




В Цюрихе, на самой обыкновенной улице Kehlhofstrasse, в самом обыкновенном доме № 12 живет… нет, не самая обыкновенная семья, а сказочная. В поисках русского детсада, развивающей группы и кружков в Цюрихе вы наверняка окажетесь у дверей дома, на окне которого красуется вывеска «Сказка». Но не будем стоять под окнами — внутри как раз начинаются занятия. Надев шапку-невидимку, чтобы никого не отвлекать своим присутствием, послушаем, о чем там так оживленно беседуют ребята старшей группы детского сада.

Дети отвечают на вопросы о погоде и явлениях природы, замечают, что лето прошло и нужно одеваться теплее. «Наступила осень», — подытоживает ответы детей воспитательница «Сказки» и показывает осенние пейзажи. Затем предлагает каждому посмотреть и потрогать осенние листья клена, березы, дуба… и вдруг шелест листьев будто перерастает в чарующую музыку Шопена. Дети «вслушиваются» в осень. И сами собой запоминаются слова: сухой, гладкий, с прожилками, овальный, зеленый, желтоватый — ведь в процессе обучения задействуются сразу все органы чувств.

Пришло время позаниматься грамотой, и учитель направляет беседу, не прерывая погружения детей в языковую среду. «Сегодня в «Сказке» у нас тоже дождь, но не осенний, а буквенный», — говорит она, и рядом с удивленными детьми падают разноцветные капельки-проволочки, из которых они мастерят знакомые им буквы.
У наших сказочников скоро переменка — они уже столько всего узнали, увидели, услышали, что всем хочется перекусить и немного отдохнуть. Дети полдничают и набираются сил для продолжения занятий.